英文法 Megu

中学英語文法-勉強法：be動詞①を実際に理解・話そう！

こんにちはメグミです。

・英語話せるようになりたいけど、何の勉強をやったらいいか分からない・・。

・学校の英語の成績が上がらない、どうしたら英語分かるようになるだろう？

そんな方達へ、「今からすぐ」できる実践付き英語学習をお伝えします！！

現役中学英語講師の「宇宙一分かる英語文法の基礎」である

「中学英語文法基礎、実践付き勉強法」を開始します。

第一回目の今回は、まず英語を何も知らない子供たちが初めて知る文法＝「be動詞」からスタートします。

これは、わざわざ説明しなくても分かるセクションかとも思います。

けれどいつも言うことですが「知ってる」と「使える」は全くの別物です。

どこまでも「使える」ための文法勉強法を求めていきます。

そのためにはあなたの

「音を出す（アウトプット）」・「反復（繰り返し）」・「継続」

が絶対必要不可欠です。

（英単語の覚え方-コツは「耳を使う」だ！実践トレーニング法にその重要性を書いています。ぜひご一読を！）

この英語文法勉強法は、あなたが

・自分の口から英語の音を
・モデルを繰り返し繰り返し
・日々継続しながら

トレーニングできるよう「モデル音声」と「例文」をたくさん用意しました。

分かっているだけではダメです。いつでも「使える」状態まで持っていくことが大切です。

では第１回目始めます。

 

中学英語文法１：be動詞とは

●：Hi, I am Megumi.
ーこんにちは、私はメグミです。

●：Oh, You are Megumi. I‘m Michael.
 ーああ、あなたはメグミですね。私はマイケルです。

英語には一般的に「２種類の動詞」があります。

「be動詞」と「一般動詞」です。

一般動詞は後日しっかりお伝えしますので、まずはこの２つにカテゴリー分けされることは覚えておいてください。

こういった「文法用語」を覚えなきゃ英会話ができないということではありません。

ただ、私がここで使う文法用語は、知ってると「頭の中で英語の『仕分け』が瞬時にできる」ので、英語のルールを理解するのに「短時間」で済みます。

結果、早く英語を使えるようになる！というわけです。これが真の文法勉強法です。

では今日のテーマ「be動詞」のポイントです。

 

be動詞の文法ポイント

１、am, are, isのことを「be動詞」という。

２、be動詞は「〜です」の部分にあたる。

３、「主語＋be動詞〜」の順で表す。

１、am, are, isのことを「be動詞」という

am, are, isのことを「be動詞」といいます。

「is」は後日登場します。

（また、原形の「be」、過去形の「was, were」も後日じっくりお伝えしますので、今日はまず「am, are」を使いこなせるように練習します。）

「主語」によって使うbe動詞が決まっており、

・「I（私は）」→「am」
・「you（あなたは）」→「are」

を使います。

２、be動詞は「〜です」の部分にあたる。

be動詞には以下のような意味があります。

be動詞：「～です。」「～にいます。」「～にあります。」「～になる。」

今回は「〜です。」にだけフォーカスします。他の使い方は後日です。

３、「主語＋be動詞〜」の順で表す。

英語と日本語では「語順（単語の並ぶ順序）」が全く違います。

しかも英語の方が語順にうるさいです。

be動詞（肯定文）は原則「主語＋be動詞〜」の順で理解し、言い慣れるようにします。

その際、言いやすく「省略」が入ってきます。

● I am → I‘m
● You are → You‘re    

後ほど音声に合わせてしっかり練習しましょう。

 

 

be動詞の例文を作る

ではここまでのbe動詞が理解できているかどうか、チェックです。

例文を作ってみる勉強法です。

紙かノートに実際に書いてください。

【問題】次の日本語を英文にしてください。

①私はメグミです。
　　　　　　　　　　 .

②私は会社員（an office worker）です。（省略で）
　　　　　　　　　　　　　　　 .

③あなたはトムですね。
　　　　　　　　　　　 .

④あなたは学生（a student）ですね。（省略で）
　　　　　　　　　　　　　 .

いかがでしょう？できました？まずは書いてみてください。

 

 

 

中学英語文法１：be動詞 am are 例文トレーニング

では答え合わせです。

【問題】次の日本語を英文にしてください。

①私はメグミです。
　I　　　am　　　　Megumi　　 .

②私は会社員（an office worker）です。（省略で）
　I‘m　　　an　　　office　　　　worker　 .

③あなたはトムですね。
　You　　　are　　　　Tom　 .

④あなたは学生（a student）ですね。（省略で）
　You‘re　　a 　　student　 .

確認後は即、音声を使った勉強法です。

●例文音声トレーニング

①　I am (‘m)  Megumi .

 

②　I‘m  an  office worker .

 

③　You are(‘re)  Tom .

 

④　You‘re  a  student .

 

この音声を使って最低４回ずつはリピートしてください。

その際、必ず「発音・リズム」をしっかり意識してください。

「真似る」は最も良質なトレーニングです。

そして、反復、反復、反復、反復です！！

「真似る」「反復」は英語習得において最も重要視すべき勉強法です。

 

 

●例文定着トレーニング

音声モデルで同じように言えるようになったなら、次は「音声なし」で定着できているかチェックです。

【問題】次の日本語を英語で言ってください。

①私はメグミです。
　　　　　　　　　　 .

②私は会社員（an office worker）です。（省略で）
　　　　　　　　　　　　　　　 .

③あなたはトムですね。
　　　　　　　　　　　 .

④あなたは学生（a student）ですね。（省略で）
　　　　　　　　　　　　　 .

いかがでした？

１回で「発音・リズム」も音声と同じように音が出ていました？

もし若干でも不安があるならここも何度もチェックです。

「分かっている」ではなく、「モデルと同じように言えている」がゴールです！

 

 

 

実践！英会話文トレーニング

では中学英語文法を、英会話に応用するべく勉強法に入ります。

まずはリスニングトレーニングです。

●リスニングトレーニング

【問題】今からある会話の一部が流れます。何を言っているか聞き取ってください。

いかがですか？すぐに分かりました？分からない単語が出てきました？

では、主要な単語だけを確認してみます。

 

●単語力アップ！インプット

＜今日の導入新単語＞

　　hi やあ,こんにちは
　　I  私は（が）
    Michael  男性の名
　Jones 性
　　 a/an １つの,一人の,
　 student 学生・生徒
　　oh まあ,おお,ああ
　　you あなたは（が）
　Nice to meet you. お会いできて嬉しいです。よろしくお願いします。
　　too 〜も（また）

＊「an」・・発音（発音記号）が母音（つまり、aiueo）から始まるものには「a」ではなく「an」を使います。

確認できました？

それでは単語だけ確認したら、もう一度聞き取りトライです。

内容が把握できるくらいの聞き取りができたでしょうか？

それでは今日の英会話文を読んでみましょう。

 

 

●リーディングトレーニング

＜今日の英会話文＞

Michael: 　Hi. I’m Michael. Jones. I’m a student.

Meg: 　　 Oh, you’re Michael. I’m Megumi, Nohara Megumi.  

Michael:　 Nice to meet you, Megumi.

Meg: 　　 Nice to meet you too, Michael.

いかがでしょう？きちんと聞き取れていましたか？

それでは、いよいよここからが実践トレーニングの「核心部」にあたる勉強法です。

上記の英会話文を見ながら、音声を使って以下のトレーニング行ってください。

＜音読トレーニング＞
〜英文・音声を使い、以下の音読を行う〜

１、シャドーイング・・２回
（音声に少しだけずれて「影」のようにピタリくっついて読んでいくこと）

２、リピート・・３回
（１文ずつ区切ってリピートしていく。発音・リズム等、モデルを真似て読む）

では、しっかり声を出してください。どうぞ！

 

 

●英会話総仕上げトレーニング

最後に日本語訳です。

この段階は「文法」にはあまりこだわらないでください。

最終目的である、英語で「人に伝える・意思疎通する」にフォーカスします。

「中学英語文法」はあくまでも「手段」です。

この手段を使って英会話することがこの勉強法の意義です。

＜今日の英会話文・日訳＞

Michael: 　こんにちは、私はマイケル・ジョーンズです。私は学生です。

Meg: 　　 まあ、あなたがマイケルね。私はメグミです。野原メグミです。

Michael:　 お会いできて嬉しいです、メグミ。

Meg: 　　 こちらこそお会いできて嬉しいです、マイケル。

＜総仕上げトレーニング＞

１、上記の「日本語訳を見ながら（音声なし）」英語で発話する・・２回
（まだスムーズに英文が口から出ない時は、＜音読トレーニング＞に戻る）

２、一人ロールプレイ・・２セット
（セリフ話者になりきって、交互にロールプレイ『役割演技』を行う。なるべく日本語を見ないで、「目の前に相手がいる会話」を想定して発話する。）

発音・リズム・単語・・少しでも不安になったら「音声」で確認・リピートです。

常にモデルを聞き「真似る」こと。

とにかく「自分の英語」と呼べるまで発話を「繰り返す」こと。

まだ簡単だからと言って、リピートを「端折って」はダメです！

外国人が目の前にいて、いつでもサッと「英語が口から出る」状態でないとダメです。

日々しっかり口を動かしましょう。必ず英語の基盤ができます。

 

 

 

まとめ

第一回中学英語文法-be動詞①いかがだったでしょうか？

こんな簡単な文法でも、かなりのトレーニングになります。

そしてトレーニングに使った時間の分だけ「理解・習得」が深まります。

こうして、一つ一つの「英文」を「自分が使う英語」に変えていくのです。

中学英語の文法があなたの英会話の「即戦力」になる勉強法をお伝えしました。

次回は、中学英語文法-be動詞②〜疑問文〜です。

確実に確実に積み立てていきましょう。

 

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